Langage et Intégration

Nos objectifs Langage & Intégration

A ce jour, c'est environ 500 enfants et adolescents déficients auditifs qui sont pris en charge par des structures promues, animées et gérées par une équipe de bénévoles militant au sein du "LANGAGE & INTÉGRATION", comité technique APAJH.

Les établissements de "LANGAGE & INTÉGRATION" sont ouverts à tous sans distinction. La gratuité et les moyens mis en oeuvres permettent à toute famille d'y adresser un enfant déficient auditif. II n'existe ni barrière, ni critère de sélection en fonction du handicap auditif. D'ailleurs, comment vouloir intégrer les enfants dans l'école de tous sans être ouvert à tous ?

L'intégration scolaire et familiale

Si "LANGAGE & INTÉGRATION" privilégie l'intégration scolaire , c'est aussi parce que la nature et la richesse du vécu social de l'enfant et de l'adolescent handicapés déterminent largement la construction de sa personnalité. L'école de tous développe chez l'enfant et l'adolescent handicapés des comportements et une façon d'être autre, à la fois plus développée humainement et plus adaptée à la vie sociale commune.

C'est pourquoi "LANGAGE & INTÉGRATION" considère qu'aucun enfant, si handicapé soit-il, sauf de très rares exceptions, ne saurait être exclu de la vie scolaire. Cette intégration scolaire permettra à l'enfant de rester en contact quotidien avec sa famille et son environnement ordinaire, le préparant ainsi à son insertion sociale future.

Le rôle des parents

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"Mettons toute notre énergie pour saisir ensemble un même but."

L'importance de la participation des parents à l'activité des établissements est déterminante. Ils doivent s'impliquer pleinement dans les projets pédagogiques en rencontrant fréquemment l'équipe spécialisée pour suivre l'évolution des acquis scolaires et du langage de leur enfant.

L'équipe ainsi constituée permet de mettre en œuvre un projet éducatif global de l'enfant sourd où chaque membre, et en particulier les parents, essaie d'optimiser les moyens connus permettant le développement harmonieux de l'enfant en vue de son intégration sociale. Les parents doivent participer activement à la vie des établissements afin d'être sensibilisés aux problèmes philosophiques, administratifs et financiers rencontrés en suscitant auprès de l'association des débats sur les thèmes qui leur posent problème. II est souhaitable que les parents se rencontrent entre eux dans l'établissement afin d'évoquer, sans formalisme particulier, espoirs, réussites et échecs auprès de leur enfant. Militer au sein de notre association, c'est participer activement, s'impliquer dans le projet éducatif des enfants, soutenir les actions engagées vis-à-vis des collectivités et des autorités de contrôle pour faire valoir les droits des enfants malentendants.